English Growth Note

오우~ "네가 최고야!" 세상에서 가장 최고로 ~한 것을 표현하는 마법! 저는 매일 우리 초저학년부터 중학교 친구들과 함께 일상에서 일어나는 소소한 주제들로 대화를 합니다. 이를테면 학교에서 가장 키가 큰 친구, 우리 동네에서 가장 맛있는 떡볶이집, 혹은 세상에서 가장 빠른 동물에 대한 것들로 관심이 있거나 없거나 상관 없이 이 주제들은 아이들의 SUPER-POWER 최상급 표현들로 최상급의 재미있는 주제들로 변신하여 이어지게 되는 마법 같은 일이 생깁니다. 오늘은 최상급 이라는 주제로 학습을 위한 정리와 기록을 정해 보았는데요. 오우~ 그러면 최상급이란 의미는요? 셋 이상의 대상을 비교할 때 "가장 최고로 ~한"이라는 의미를 나타내는 표현을 최상급 이라고 합니다. 여기서 최상급은 단순하게 단어만 바꾸는 것만이 아니며, 앞에 'the'를 붙이거나 뒤에 범위를 나타내는 'in', 'of'를 쓰는 등 몇 가지 규칙들이 숨겨져 있죠. 그렇다면 그 비밀스런 규칙들을 찾으러~ 초·중등 친구들이 일상에서 바로 사용할 수 있는 재미있는 예문들 속에서 보물 찾기 게임을 하러 최상급 표현의 마법 세계로 함께 떠나보기로 해요! ☐ 최상급 표현의 기본: 단어 뒤에 -est를 붙여요! [Check Point] 형태: 대부분의 짧은 단어(1음절) 뒤에 -est 를 꼭 딱풀처럼 붙여요! The의 사용: 최상급은 '유일한 최고'를 의미하므로 형용사 최상급 앞에는 반드시 the 를 붙입니다. 범위 표현: "~중에서"를 나타낼 때 장소나 집단 앞에는 in , 숫자나 복수 명사 앞에는 of 를 사용한다는 것도 함께 학습해 보아요! 예문> The cheetah...

"배가 아파요" 어디가 어떻게 아픈지 말할 수 있나요? 상황별 찰떡 맞춤 통증 표현! 오늘은 깜짝~ 연달아 기록한 주제와 좀 다른 주제를 가져와서 재미있게 기록해 봅니다.  차가운 음료를 야무지게 마시고 빈 컵을 들고 교실로 들어온 친구가 배가 아프다고 합니다. 아마도 차가운 음료를 많이 마신 이유로 뱃 속도 차갑다고 살짝 놀란 모양입니다. " stomachache! 배가 아파요. 복통이 있는 것 같아요. "   실제로 이 친구는 꾀병은 아니었지만 금방 괜찮아졌지요. 또는  갑자기 넘어져서 무릎이 아플 때, 혹은 어제 너무 열심히 뛰어서 종아리가 당길 때, 영어로 어디가 어떻게 아픈지? 어떻게 표현하면 좋을까요? 그냥 쉽고 짧게 "I'm sick"이라고 표현하고 싶지만 그렇게 표현하기에는 우리 몸의 통증이 너무나 다양하잖아요. 동사인 hurt 를 사용할 때와 명사인 ache 를 사용할때의 차이점, 그리고 근육통 또는 콕콕 찌르는듯한  통증에 사용할 수 있는  sore 와 painful 까지! 초등학생 친구들도 쉽게 이해하고 사용할 수 있도록 상황별로 쉽고 재미있게 정리하고 기록해 봅니다. ☐ Hurt와 Ache: 갑작스러운 통증과 지속적인 통증 표현! [Check Point] Hurt(동사): "내 다리가 아파요!"처럼 통증이 있는  부위가 주어 가 되어 갑작스러운 부상이나 통증을 말할 때 주로 사용합니다. Ache(명사/동사): 머리, 배, 치아처럼 특정 부위 뒤에 붙어 은근하게 오래가는 통증 을 표현하며 주로 [I have a ~ache] 패턴으로 사용합니다. 상황 구분: 부딪히거나 다쳤을 때에는 Hurt, 질병으로 인해 안에서부터 욱신거릴 때는 Ache가 자연스러운 표현이 됩니다. ...

비교급 만드는 방법으로 더(More) 나은 영어를 위한 한 끗 차이: 비교급 변신 공식의 모든 것!  세상의 모든 것들은 서로 비교될 수 밖에 없는 존재들인데요. 갑자기 철학적이 되어버린 학습 블로그의 기록이라니~ 다시 빠르게 돌아와 영어 문장의 표현에서 "더 ~한"이라는 의미를 전달하기 위해 형용사와 부사를 변형시켜 표현하는 것을 비교급 표현 이라고 합니다. 이 형태는 단순하게 단어 뒤에 -er만 붙이면 될 것 같지만, 단어의 길이나 끝 모양에 따라 그 규칙이 미묘하게 달라지기 때문에 이 부분에 주의 집중하여 이해하고 학습해야 합니다. 비교급의 원리를 제대로 이해하지 못하여 표현한 오류 문장은 정확한 문장 표현에서 벗어나 어색해질 뿐만 아니라, 정확한 의도 전달 또한 어려워질 수 밖에 없겠죠. 오늘의 학습 주제의 정리와 기록은 짧은 단어부터 긴 단어까지, 그리고 예외적인 불규칙 변화까지 제시하는 체크 포인트와 더불어 어울리는 풍성한 예문들을 통하여 좀 더 쉽게 학습할 수 있도록 도울 수 있습니다. ☐ 규칙 변화: 꼬리에 -er을 붙여 완성하는 비교급 표현! [Check Point] 기본 규칙: 대부분의 1음절 단어나 일부 2음절 단어 뒤에는 단순히 -er 을 넣어 표현합니다. 철자 주의 필요: 'e'로 끝나면 -r 만, '자음+y'로 끝나면 y를 i로 고치고 -er 을, '단모음+단자음'이면 자음을 하나 더 쓰고 -er 을 넣어 표현합니다. 발음의 경제성: 단어가 짧을 때 단어 자체를 변형시켜 빠르게 의미를 전달하려는 언어적 특징이 반영된 결과의 표현들입니다. 예문> This mountain is higher than the o...

원급을 이용한 비교 표현: "as ~ as"를 활용한 동등 비교 표현! 두 대상을 비교하여 표현할 때, 두 대상의 정도가 서로 같음을 나타내는 표현을 '원급 비교'라고 합니다. 우리말로는 "~만큼 ~한"이라고 해석할 수 있으며, 일상 대화에서 자주 사용할 수 있는 표현이기에 대화의 풍성함을 위하여 간단하게 문법을 정리하고 기록해 보기로 합니다. 문장을 표현할 수 있는 형태로 기본적인 as + 원급 + as 형태부터 부정문에서의 형태 표현, 그리고 관용적인 표현까지 오늘의 중등영문법 라벨에서의 정리된 체크 포인트와 그와 어울리는 다양한 예문들을 통하여 학습해 보기로 합니다. ☐ 원급 비교 표현: as와 as 사이에 원형 그대로 넣어 표현! [Check Point] 기본 형태: [ as + 형용사 또는 부사의 원급 + as ] 구조를 사용하여 표현하며, 첫 번째 as는 해석하지 않고 두 번째 as를 "~만큼"으로 해석해 주면 됩니다. 원급의 의미: 비교급(-er)이나 최상급(-est) 형태가 아닌 단어 본래의 형태 를 그대로 넣어 표현합니다. 품사 결정: as 사이에 형용사가 올지 부사가 올지는 앞선 문장의 동사가 결정 합니다. (2형식 동사면 형용사, 일반동사 수식이면 부사) 비교 대상의 일치: 비교하는 두 대상은 문법적으로 동등한 형태여야 합니다. 예문> She is as tall as her older brother. (그녀는 오빠만큼 키가 크다. - 형용사 tall의 원급 사용) He can run as fast as a professional athlete. ...

목적격 보어(Object Complement, OC) 완벽 이해하기: 5형식 문장의 뼈대를 잡는 핵심!! 문장을 이루는 주요 성분들 중에 주어, 서술어, 목적어만으로는 표현의 의미가 불완전할 때 그 뜻을 보충하여 완전하게 만드는 문장 성분이 바로 보어임을 지난 기록 중 [문장에서 보어의 역할 이해하기] 주제를 통하여 학습해 본 적이 있습니다. 지난 학습에서 언급했던 것처럼 영어 문장에서 '보어'라는 개념은 말 모양 그대로 '보충해 준다'를 의미하죠. 그 중에서도 목적격 보어 는 목적어의 성질, 상태, 혹은 동작을 보충 설명하는 아주 중요한 역할을 한다고도 했습니다. 5형식 문장(주어+동사+목적어+목적격 보어) 이 어렵게 느껴지고 혼동할 수 있는 이유는 바로 이 보어 자리에 명사, 형용사, 부정사, 분사 등 다양한 형태가 올 수 있기 때문입니다. 그런 이유로 목적격 보어를 제대로 이해하기 위하여 한번 더 목적격 보어에 대한 주제를 따로 기록해 보기로 했습니다. 문장의 의미를 훨씬 더 정확하고 풍성하게 파악할 수 있는 보어에 대해 한번 더 확인함으로 보어 자리에 어떤 형태가 올 수 있는지, 동사의 성격에 따라 어떻게 변하는지 주제를 따로 다루는 만큼 좀 더 세밀한 체크 포인트와 예문들을 통하여 알아보고 학습해 보기로 합니다. ☐ 목적격 보어: 목적어의 신분과 상태 설명 [Check Point] 명사 보어: 목적어와 보어가 '동격' 관계일 때 사용하며 주로 call, name, elect, make 등의 동사와 표현합니다. 형용사 보어: 목적어의 현재 '상태'를 설명하며 keep, find, make, leave 등의 동사와 자주 함께 표현합니다. 주의 필수: 우리말 해석상 부사처럼(~하게) 들릴지라도, 보어 자리에는 부사가 절대 올 수 없으니 꼭 기억해 주세요!...

지각동사(Perception Verbs)와 사역동사(Causative Verbs): 5형식 문장의 핵심 목적격 보어 완벽 정복하기 중등영문법에서 지각동사와 사역동사를 주제로 기록하는 데 앞서 5형식 구조에 대해 완벽하게 이해하는 것은  영어 문장의 해독과 영어 작문에 있어 표현의 깊이를 재어 볼 수 있는 기준이 될 수 있습니다. 특히 지각동사 와 사역동사 는 일반적인 동사들과 달리 목적격 보어 자리에 to부정사가 아닌 동사원형 을 취한다는 독특한 규칙 때문에 자주 혼동할 수 있는 성격을 가지고 있지요. 오늘 주제의 정리와 기록에서 각 동사의 성격에 따라 목적격 보어가 어떻게 변하는지, 그리고 실생활에서 어떻게 활용 되는지 체크 포인트와 유형별 예문을 통해 문장의 원리를 간단하지만 가볍고 편안하게 학습해 보시길 바랍니다. ☐ 지각동사: 감각으로 느끼는 동작의 표현 [Check Point] 동사 종류의 파악: see, watch, hear, listen to, feel, smell, notice 등 오감을 통해 대상을 인지하는 동사들입니다. 보어 선택의 규칙: 목적어가 직접 동작할 때 동사원형 (일반적 사실) 또는 현재분사(-ing) (진행 중인 동작)를 사용하여 표현합니다. 문법 오류의 형태: 지각동사 뒤의 목적격 보어 자리에 to부정사 를 사용하는것은 문법적으로 틀린 문장이 됩니다. 수동의 예외: 만약 목적어가 동작을 당하는 대상(수동)이라면 예외적으로 과거분사(p.p.) 를 사용하여 표현합니다. 예문> I saw him cross the street safely. (나는 그가 안전하게 길을 건너는 것을 보았다. - 건넌 사실 전체를 인지) ...

동명사(~ing) vs to부정사: 무엇이 다르지? 바로 목적어 선택의 기술과 의미 차이  초중등 영어 학습자들 가운데 비슷해 보이지만 제대로 익히지 못하면 혼동할 수 있는 형태의 표현들로 "이 동사 뒤에는 -ing를 써야 할까?, to부정사를 써야 할까?" 하며 어떻게 표현해야 할 지 결정이 어려운 경우를 많이 봅니다. 둘 다 "~하는 것"이라는 명사적 의미를 가지고 있지만, 앞에 위치하는 동사가 어떤것인지에 따라 정해져 있는 짝이 있으니 꼭 알아봐야 할테죠. 단순히 암기로만 학습을 하기보다는 각 형태가 가진 '분위기'의 차이를 이해하고 학습해 본다면 어려운 분위기는 어느새 사라지고 간단하고 쉽게 학습 내용을 이해할 수 있습니다. 오늘의 정리와 기록에서는 초보 영어 학습자에게 명확하게 정리가 되어지지 않아 혼동할 수 있는 동명사만 쓰는 동사, to부정사만 쓰는 동사, 그리고 둘 다 쓰지만 의미가 달라지는 경우 까지 심플 체크 포인트만 쏙쏙~ 정리하고 기록하였으니 끝까지 함께 학습해 보시고 각자의 것으로 만들어 보시길 바랍니다. ☐ 동사마다 정해진 운명의 짝: ~ing vs to + V [Check Point] 기본적으로 to부정사 는 '미래, 희망, 계획' 등 앞으로 할 일에 대한 분위기가 강하고, 동명사 는 '과거, 경험, 중단, 즐거움' 등 이미 해왔거나 현재 진행 중인 분위기가 강합니다. 이 부분을 기억하며 아래 동사들을 자세히 학습해 보겠습니다. 주요 동사 리스트> to부정사만 쓰는 동사: want, hope, wish, decide, promise, plan, expect (미래지향적) 동명사...